Uma teoria para além das pedagogias críticas e críticas reprodutivistas...
A Pedagogia Histórico-Crítica surgiu no final da década de 1970, com Dermeval Saviani, defende que uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimento previamente produzidos e sistematizados. Tendo como foco a transmissão de conteúdos científicos por parte da escola, porém sem ser conteudista. O ensino conteudista é aquele em que se passa uma quantidade enorme de conteúdo, sem se preocupar com o desenvolvimento intelectual, cultural e de raciocínio do aluno. A teoria de Saviani, no entanto, preza pelo acesso aos conhecimentos e sua compreensão por parte do estudante para que este seja inclusive capaz de transformar a sociedade. Fundamentada nos princípios marxistas, é uma pedagogia que favorece as camadas populares, voltada para uma educação de conscientização e de prática social, especialmente para a classe trabalhadora, com o intuito de desencadear a luta contra a classe dominante, contra a burguesia. Desenvolver o processo ensino-aprendizagem na visão histórico-críti
